カテゴリー: 5年生

複数のグラフや図表等を見比べながら，必要な情報を読み解き解決していく力が試されています。どの部分に着目するかねらいを定め，どういうステップで解いていくか，複雑な思考力も重要ですね。相馬市の学力調査も，６年生の４月に受ける全国学力・学習状況調査も同様な力が求められます。

風も弱く，天気もばっちりの午後，５年生は校庭でおもいきり活動していました。仲間への応援の声も飛び交い，見ていてすがすがしい時間となりました。

三角柱の展開図を書き，実際に立体を組み立てようとしているところです。どことどこの辺の長さが同じになればいいのか，必要な面はちゃんと書けているか，考えないと書けないですね。

全学年で実施するプログラミング学習ですが，５年生が先頭を切って実践しました。ほかの学年の先生方も見学に来て，タブレットの操作方法やプログラムの組み立て方を５年生と共に学びました。