投稿日: 2021年5月28日2021年6月29日線対称?点対称? 6年生の算数では,図形の学習をしています。見ているこちらも,悩んでしまう難しさです。 これまでの線対称・点対称の性質を基にしたり,イメージで図形を動かしたりしながら考える学習でした。
投稿日: 2021年5月28日2021年6月29日スーパーマリオのジャンプにならないように 5年生のハードル走。マリオジャンプのように上にピヨーンとならないように,ポイントを意識して取り組んでいます。 頭でのイメージ通りに体が動かせているか,調整しながらの体育です。
投稿日: 2021年5月28日2021年6月29日おもいっきり砂遊び! 1年生の図工での様子です。市からたっぷりいただいた砂で遊び,大満足の図工でした。 幼稚園や保育所以来の砂遊びかもしれませんね。完成イメージを次々と変化させて,発展させながら取り組んでいました。 下に下にと掘り進む男の子。地球の裏側まで掘っちゃうぞ。 水を入れて,島をつくってるよ。松ぼっくりは,船だ。
投稿日: 2021年5月26日2021年6月29日電子黒板を使って効果的に 電子黒板では,拡大したり,カラーペンで書き込んだりできるので,子供たちを注目させたいときに大変役立ちます。以前ならば,資料を提示用に大きくコピーしたり貼り合わせたりして時間がかかっていました。 国語で段落構成の学習をする3年生。 算数のグラフの学習をする4年生。細かい目盛部分を拡大すると分かりやすいですね。