カテゴリー: 5年生

ほかの学年に紹介したい本をどのようにアピールするか考えています。下級生用に漢字にふりがなをつけたり，文字サイズを大きくしたり，カラフルにしたりと相手意識をもって工夫していました。

体育館で，互いの距離を保ちながら，接触を控えながらプレーをしていました。コロナ対応で衛生面に気を遣いながら過ごしている中，せめて体育では３密を避けながらものびのびと活動をさせたい思いで行っています。

人間がどうやって生まれてくるかについて学習中です。まだ分からないことについて，調べていく計画を立てています。胎内でどういうようすであったか，胎内で体の向きは変わるのか，どうして胎内で髪の毛が生えているのかなど疑問がたくさんあるようです。

高学年の説明文では，接続詞や指示語，たとえなどが多く使われています。それらに惑わされず正しく読み解き，理解して読むことが大切です。ワークシートにある問題と教科書を何度も見比べ，考えながら読み進める国語の授業でした。