カテゴリー: 6年生

１０月５日（水）、なぜ「底面積×高さ」で体積が求められるのかな？説明できるようになると理解し、思考が高まったことになります。式を立て、計算できるようになると技能が高まったことになります。さあ、どうなったかな。

９月４日（火）、日立木郵便局さんから依頼されていた商品紹介のポップが完成したので届けてきました。代表児童２名で伺い贈呈したところ、局長さんがたいへん喜んでくださり、逆にうれしい気持ちになりました。ぜひ、日立木郵便局に行った際に、飾られているポップを探してみてください。

９月３０日（金）、コロナ感染も減少傾向を示し、無事に電車での修学旅行（日帰り）を実施することができました。こまめに手指消毒をしたり、常時マスク着用を徹底して大きな声での会話を控えたりし、充実した活動を展開してきました。班別活動では様々なハプニングがありましたが、それも社会体験の一つととらえ、いい思い出を作ってきました。

比例はわかりやすいのですが、反比例は定義をしっかり理解していないと、それが反比例の関係なのかの判別が厳しいです。定義を基に判断していくためには、教科書にある定義の読解力が大切になります。自己流やあいまいな理解では、誤った判断をしてしまいますね。