距離がどれだけ長いかの感覚がつかめないことや，やや興奮気味なことから，スタートから全力疾走！エンジン全開といった感じです。最後まで歩かずに走り切る子がほとんどでした。
１・２年「今年初めてのマラソンコース試走」
１年「空き箱を組み合わせて何ができるかな？」
箱をあれこれ組み合わせながら，見えてきたもの思い浮かんだものを作っていきます。子どもは，見立ての名人です。
１年「図工で色水遊び」
絵の具で色水をつくったり，並べたり，集めたりして遊ぶ中で「きれい」，「すごい」と自分なりの感覚で感じ取っていました。
穏やかな顔つきとやさしい言葉遣いで穏やかに過ごしたいですね。
１年「アサガオの種とりと栄養教室，形遊び」
まだ咲いているアサガオもありますが，できている種もたくさんあるので収穫しています。栄養教室では他校の栄養教諭の先生と担任とで，野菜は体にとって大切なことを知ったり，どうやって食べることができるようにしていくかを考えたりしました。空き箱等で遊びながら，図形の特徴を体験的に学んでいます。低学年では，実感を伴わせながら身に付けていくことが多いですね。
