厚紙を重ね合わせて生き物にし,版画として表した作品です。たくさんの物を散りばめてメルヘンの世界のように表す女の子,恐竜をメインとして大きくドンと配置する男の子など,興味のあることをテーマに,のびのびと表せています。



お母さんと子どもの像かな。お花も果物もたくさんあるね。
聴く力の育成 ~目と耳と心でよく聴こう!~
厚紙を重ね合わせて生き物にし,版画として表した作品です。たくさんの物を散りばめてメルヘンの世界のように表す女の子,恐竜をメインとして大きくドンと配置する男の子など,興味のあることをテーマに,のびのびと表せています。
お母さんと子どもの像かな。お花も果物もたくさんあるね。
2月16日(水)11:00,市の防災無線で流れたJアラートに合わせ,校内でも避難行動訓練を行いました。2年生教室では,まず頭を守るよう机の下に隠れ,次に,放送での「耳をふさぐ(ミサイルの爆発音に備え)」指示に従い,ちゃんと耳をふさいで身を守っていました。このように,避難行動がいつでもどこでもとれるように年間を通して訓練しています。
スクールカウンセラーの先生とオンライン授業を行いました。感じ取ったことが一つでも,いろいろな気持ちとしての表し方があることや,気持ちを表す言葉もいろいろあることなどを学びました。ご家庭で,おこさんが怒っていたり悲しんでいたりしたときに,「どういう気持ち?」「別な言い方で言うと?」と声をかけてみるといいですね。
「10000」は百のまとまりをいくつ分集まて,そのまとまりをまたいくつ分合わせた数であるか,図で示しながら説明しました。節分の豆まきでは,学級や自分の追い出したい鬼を退治しました。