箱をあれこれ組み合わせながら,見えてきたもの思い浮かんだものを作っていきます。子どもは,見立ての名人です。




聴く力の育成 ~目と耳と心でよく聴こう!~
箱をあれこれ組み合わせながら,見えてきたもの思い浮かんだものを作っていきます。子どもは,見立ての名人です。
奥行きや立体感が出るような角度を考えながら,校舎内の風景を探し,絵画制作に取り組んでいます。普段は,立体感などを気にしていないため,描くとなると「あれ?」「この形でいいのかな?」となるようです。
熱い話し合いの末,決定しました。なんと名前は「ヨシミ!」。選定理由は,ぜひ4年生のお子さんに聞いてみてください。このように,生き物1匹の名前を付けるための話し合い一つでも,小学校では学習なのです。
あいにくの台風による雨ですが,年長さんは室内でたくさんのケーキを作っていました。きっと,ケーキ屋さんごっこで年少さんをもてなす楽しみを思い描きながら作ってるのでしょうね。