8月29日(月),幼稚園に大学生の実習生が入りました。自己紹介では,自作の紹介紙芝居を用いて子どもたちをひきつけていました。今回は1週間だけですが,さくら組とチューリップ組両方に入って一緒に過ごしていきます。ちなみに,実習の先生は日立木幼稚園を卒園した日立木地区出身の方です。


聴く力の育成 ~目と耳と心でよく聴こう!~
8月29日(月),幼稚園に大学生の実習生が入りました。自己紹介では,自作の紹介紙芝居を用いて子どもたちをひきつけていました。今回は1週間だけですが,さくら組とチューリップ組両方に入って一緒に過ごしていきます。ちなみに,実習の先生は日立木幼稚園を卒園した日立木地区出身の方です。
算数では,たくさんの物があるときにまとまりとして捉えて考えて数える学習をしています。「10と3で13」「10と10で20」など。
音楽の時間。擬音語・擬態語が何を表しているか,クイズ形式で出し合いました。擬音語・擬態語はリズムや音程の高低につながる要素を持っているので,その導入の活動でした。みんなが知っている音よりも,自分だけが知っている音をクイズに出したいようで,当てるのに一苦労でした。
絵の具を使って,スタンプしたり,筆で染めたり。9月は祖父母参観もあるので,飾られるのが楽しみです。